Método YÖGEN es una propuesta de evaluación, enseñanza e intervención basada en evidencia científica, creada por Cecilia Segret, Lic. en psicopedagogía, para acompañar a niños con dificultades en el aprendizaje de la lectura, la escritura y la matemática.
Nació a partir de una necesidad muy concreta observada en la práctica clínica y educativa: contar con materiales y herramientas que no solo fueran atractivos para los niños, sino que estuvieran respaldados por la investigación científica y organizados siguiendo una secuencia clara de aprendizaje.
Muchas veces, docentes y profesionales disponen de una gran cantidad de actividades, pero no siempre resulta sencillo decidir qué enseñar primero, cómo avanzar cuando un niño presenta dificultades o qué hacer cuando una estrategia no está dando resultado. Método YÖGEN busca dar respuesta a estas preguntas, ofreciendo una propuesta estructurada, flexible y fundamentada en el conocimiento actual sobre cómo aprenden los niños.
¿En qué se basa Método Yögen?
La propuesta integra los aportes de la psicopedagogía, la neuropsicología, la psicología cognitiva y las ciencias de la educación. Cada actividad fue diseñada para desarrollar habilidades específicas, respetando una secuencia de enseñanza explícita, sistemática y progresiva.
Esto significa que los nuevos aprendizajes se construyen sobre conocimientos previamente adquiridos, reduciendo la carga cognitiva y favoreciendo una comprensión más profunda y duradera.
Al mismo tiempo, entendemos que no todos los niños aprenden de la misma manera ni al mismo ritmo. Por eso, promovemos una enseñanza flexible, en la que el profesional adapta la intervención según la respuesta del niño, ofreciendo los apoyos necesarios para favorecer su aprendizaje.
¿Qué áreas aborda?
Actualmente, Método Yögen cuenta con materiales para trabajar diferentes áreas del aprendizaje.
En alfabetización inicial, la propuesta incluye el desarrollo de habilidades como la conciencia fonológica, el conocimiento de las letras, el principio alfabético, la lectura de sílabas, palabras y textos de lectura controlada, la escritura y la comprensión lectora.
En matemática, se trabajan habilidades fundamentales como el sentido numérico, la subitización, el conteo, la estimación, el valor posicional, el cálculo y otros conocimientos que constituyen la base del aprendizaje matemático.
Todos los materiales están organizados por niveles de dificultad para facilitar una enseñanza progresiva y permitir que cada niño avance según sus necesidades.
Una propuesta respaldada por la investigación
Uno de los pilares de Método Yögen es su compromiso con la evidencia científica.
La propuesta de alfabetización inicial fue desarrollada y evaluada en el marco de una investigación doctoral, en la que se analizaron tanto las propiedades del instrumento de evaluación como la eficacia de la intervención en niños que presentaban riesgo de dificultades en el aprendizaje de la lectura.
Los resultados mostraron que el programa permitió mejorar significativamente el desempeño lector de los niños que participaron de la intervención, aportando evidencia sobre la eficacia de una enseñanza explícita, sistemática y multicomponencial durante las primeras etapas de la alfabetización.
Además, el desarrollo de los materiales continúa actualizándose de manera permanente a partir de los avances de la investigación internacional y de la experiencia obtenida en su implementación en consultorios y escuelas.
Mucho más que materiales
Método Yögen no es solamente una colección de recursos didácticos.
Es una forma de entender la enseñanza, donde cada actividad tiene un propósito, cada intervención responde a objetivos claros y cada decisión busca favorecer el aprendizaje del niño desde una perspectiva basada en evidencia.
Por eso, además de desarrollar materiales, ofrecemos formación para profesionales y docentes, herramientas digitales para organizar las intervenciones y recursos que facilitan el seguimiento del progreso de cada niño.
Nuestro objetivo
Creemos que todos los niños pueden aprender cuando reciben una enseñanza adecuada a sus necesidades.
Por eso, trabajamos para acercar la evidencia científica a la práctica cotidiana, transformando los hallazgos de la investigación en herramientas concretas, accesibles y fáciles de implementar en el aula y en el consultorio.
Nuestro objetivo es ayudar a que cada vez más profesionales y docentes cuenten con recursos que les permitan intervenir de manera temprana, sistemática y eficaz, favoreciendo trayectorias de aprendizaje más exitosas para todos los niños.