Quién está detrás de Método YÖGEN
Método YÖGEN fue creado por Cecilia Segret, Licenciada en Psicopedagogía (USAL), quien se graduó en el año 2007 convencida de que ese no era el final de su formación, sino apenas el comienzo. Desde entonces, ha mantenido un compromiso permanente con la actualización profesional, realizando cada año cursos de capacitación y formación continua en psicopedagogía, neuropsicología, trastornos del neurodesarrollo, alfabetización inicial, dificultades de aprendizaje y ciencias cognitivas.
En 2015 cursó la Maestría en Dificultades de Aprendizaje, una experiencia que marcó un punto de inflexión en su desarrollo profesional. Durante ese período organizó su primer evento internacional en Argentina, convocando a una especialista extranjera para formar a profesionales en los principios de la Experiencia de Aprendizaje Mediado (ICELP). Ese encuentro transformó profundamente su manera de comprender la enseñanza y la intervención, incorporando una perspectiva que hoy constituye uno de los pilares fundamentales de Método YÖGEN: el rol del mediador como protagonista del aprendizaje.
A partir de 2020 comenzó el desarrollo de Método YÖGEN, inicialmente como una respuesta a las necesidades que encontraba en la práctica clínica cotidiana. Lo que empezó como la creación de algunos materiales para sus pacientes fue creciendo hasta convertirse en una propuesta integral de evaluación, enseñanza e intervención.
Sin embargo, entendió que diseñar materiales basados en la experiencia clínica no era suficiente. Si quería que la propuesta pudiera aportar conocimiento al campo de la psicopedagogía, también debía demostrar científicamente su eficacia. Con ese objetivo inició el Doctorado en Psicopedagogía en la Pontificia Universidad Católica Argentina (UCA), donde actualmente se encuentra finalizando su tesis doctoral.
Su investigación se centra en la alfabetización inicial y analiza la eficacia de un programa de enseñanza explícita, sistemática y progresiva, apoyado en la mediación del adulto, para favorecer el aprendizaje de la lectura en niños con riesgo de presentar dificultades de aprendizaje.
Desde hace casi dos décadas desarrolla su actividad en la clínica psicopedagógica, acompañando a niños y familias, formando a docentes y profesionales, diseñando materiales de intervención y, en los últimos años, desarrollando proyectos de investigación orientados a acercar la evidencia científica a la práctica cotidiana.
Hoy, Método YÖGEN representa la integración de esos tres pilares que han guiado toda su trayectoria profesional: la práctica clínica, la formación continua y la investigación científica. El objetivo es transformar el conocimiento generado por la ciencia en herramientas concretas, accesibles y eficaces que permitan a docentes, profesionales y familias enseñar con mayor claridad, confianza y respaldo.
Si querés conocer más sobre el método, hacelo acá: Qué es el método Yögen